Ecole Internationale Montgomery

Informations générales

L’école secondaire Montgomery appartient au réseau mondial des écoles du Baccalauréat International (IB).

Le programme ainsi que le niveau d’exigences des écoles IB offrent aux élèves un enseignement parmi les meilleurs au monde. Selon une étude, le taux de réussite à l’université est d’ailleurs supérieur pour les élèves ayant suivi une scolarité au sein d’une école IB.

L’école Internationale Montgomery est la première école secondaire internationale en Belgique à proposer un programme en français et bilingue français/anglais.
Nous ne visons pas uniquement un public d’expatriés, mais aussi un public belge désireux d’offrir un enseignement de qualité à leur enfant.

Dès la première année, l’accent est mis sur l’apprentissage de l’anglais. Afin d’obtenir un diplôme bilingue, un des cours sera donné en anglais.
Pour les élèves ayant une faible maitrise de la langue, nous prévoyons un complément/soutien en petits groupes.

Le programme pour les deux premières années est unique mais à partir de la 3ème secondaire, les élèves peuvent choisir une orientation littéraire ou scientifique.

La pédagogie au sein de l’Ecole Internationale Montgomery aura comme objectif de développer plusieurs points importants :

La communication et l’expression orale : l’année sera ponctuée de présentations orales, d’exposés, de débats, d’interviews. L’occasion pour les étudiants de mettre en pratique la théorie et le savoir acquis en classe.

L’investigation et l’expression écrite : plusieurs travaux seront à réaliser et à remettre régulièrement dans toutes les matières, ainsi qu’un mémoire en fin d’année (en français). Développer l’expression écrite des élèves est également une de nos priorités.

La lecture et la compréhension : l’étudiant devra lire plusieurs ouvrages durant l’année. Ces lectures serviront de point de départ au travail fait en classe. Elles fourniront aux élèves des clefs importantes en vue de l’acquisition d’un savoir plus théorique.

Nous voulons que l’apprenant soit impliqué dans son travail au delà de l’étude d’une leçon ou d’un devoir. Pour cela il est primordial de développer chez lui la curiosité, le défi, la confiance et l’envie de se dépasser.